La actividad se enmarca dentro del Plan de convivencia del Centro CEIP Antonio Machado de Majadahonda. Pretendemo diseñar una jornada distinta en su estructura al resto de las jornadas cotidianas, que suponga e implique un tiempo de intercambio de experiencias, edades, espacios y profesores de Educación Infantil, generando y propiciando situaciones de aprendizaje, cooperación y ayuda entre niños y adultos.

Como objetivos generales:

-         Fomentar y promover la convivencia entre alumn@s y con los profesores.

-         Favorecer la creatividad a través de la expresión plástica (pintura, modelado…)

-         Respetar las producciones de los demás.

-         Potenciar la cooperación y el respeto a los demás a través de los juegos cooperativos.

-         Participar activamente en las actividades planteadas disfrutando con las mismas.

-         Desarrollar un clima de tranquilidad y disfrute en actividades y espacios no cotidianos (especialmente 3 años)

-         Generar un trabajo en equipo entre los profesores de infantil en el diseño, planificación y desarrollo de la actividad.

Hace tres años llegaba al mercado editorial español el libro de Ken Bain Lo que hacen los mejores profesores universitarios, que abordaba las múltiples tareas docentes de una forma práctica y estimulante. Y ahora, de nuevo de la mano del servicio de Publicaciones de la Universidad de Valencia, se nos ofrece un sugerente ensayo de Donald Finkel, titulado Dar clase con la boca cerrada.

La tesis del libro consiste en que el aprendizaje efectivo de los estudiantes no depende tanto de las sesiones teóricas del profesor, como de las cosas que es capaz de hacer por cuenta propia el alumno, es decir, el aprendizaje práctico (y eso que –paradójicamente– los consejos del autor son más fáciles de aplicar en las letras que en las ciencias). Así se explica el título de la obra, pues centra la docencia no en el papel del profesor en la clase sino en cómo éste pueda crear las condiciones para que el alumno tome un papel activo a la hora de aprender.