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Viernes, 24 Abril 2015 00:00

Mira. Aprender a observar

Este recurso interactivo pone en énfasis la capacidad de toma de iniciativa para detectar buenas oportunidades de negocio innovadoras.
Es un espacio al servicio de la formación de los jóvenes en el ámbito del emprendimiento que fomenta la observación crítica y el espíritu emprendedor.

Publicado en Secundaria
Miércoles, 22 Abril 2015 00:00

V Concurso de BBPP educativas

Publicado en Sala de prensa

Mención al IES Humanes. Humanes. Madrid. Por su BBPP “LA HABITACIÓN DE FERMAT”

"Basado en el argumento de la película “La Habitación de Fermat”, el proyecto ha ofrecido a los alumnos/as situaciones que han potenciado su imaginación y espíritu crítico ante problemas que se les ha planteado. Lo que en un principio era un videojuego de acertijos matemáticos se va enriqueciendo progresivamente ensamblando elementos creativos propuestos desde diferentes disciplinas. El alumno se integra en un sistema de trabajo colaborativo en el que toma conciencia de lo que puede aportar y recibir.

Más que en un proyecto en concreto, un área en particular (aunque hasta el momento siempre ha existido el nexo de las Matemáticas), se propone una línea de generar actividades que implique al mayor número de niveles, materias y centros de diversas características. Es una BBPP interdisciplinar basada en experiencias, investigación e historia de las matemáticas que incluye muchos campos de colaboración y de intercambio de ideas: el proyecto ha tenido aportaciones de profesores de Matemáticas, Música, Lengua, Geografía e Historia, Inglés, alumnos de todos los cursos de la ESO, auxiliares de conversación, ingenieros, informáticos, artistas… y un equipo de alumnos del Colegio Augustin Maior de Cluj-Napoca (Rumanía) en el entorno de la plataforma eTwinning. Fue uno de los proyectos seleccionados para la convocatoria “Jugando con Números” de Medialab-Prado, donde se formó un equipo de colaboradores que desarrollaron el armazón del videojuego actual: http://fermatroom.com/"

más información sobre la entrega de premios

http://www.mejoratuescuelapublica.es/

 

Publicado en Secundaria

Educación Infantil, Primaria y Educación Especial, Aulas Específicas de EE

Primer premio

El CEIP Mirasierra. El Ejido. Almería.

“UN SUEÑO, UN CAMBIO, UNA TRANSFORMACIÓN”

Proyecto inédito. Un modelo de aprendizaje constructivo. Los maestro/as han intensificado más su labor y agudizado su ingenio para adaptarse al modo de aprender de los alumnos, a combatir la desmotivación de la comunidad escolar y hacer que el fomento de la cultura no sufra el más mínimo recorte, puesto que la cultura es la base de cualquier sociedad.

Si las familias de los alumnos/as no tienen dinero para que sus hijos visiten los museos más importantes de la geografía española y europea, el colegio se ha convertido en un gran museo.

Allí en la Semana Cultural programada por los centros de la localidad entre los días 22 y 26 de Abril de 2013, se han expuesto las obras maestras de las grandes pinacotecas, Museo del Prado, Louvre y Julio Romero de Torres (Córdoba), de forma que no sólo los alumnos/as visitaron el museo, sino que todo el que quiso pudo beneficiarse de un acontecimiento único en la localidad.

Con el proyecto se ha conseguido que los alumno/as sean la parte principal del aprendizaje. Se han convertido en pintores y pintoras y toda la localidad de Las Norias se ha entusiasmado con la llegada de este evento.

http://www.juntadeandalucia.es/educacion/webportal/web/revista-andalucia-educativa/comunidad-educativa/centros/experiencias/-/noticia/detalle/el-museo-llega-a-las-norias-1;jsessionid=5AD63D0896300A5187E20CCBA6D11A07.portalweb2

 BBPP DESARROLLADA

 

 

Publicado en Primaria

OCHO CENTROS PÚBLICOS PREMIADOS POR SUS BUENAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS

En el V concurso de Buenas Prácticas, se alzan con premios y menciones ocho centros públicos de, CASTILLA Y LEÓN, ASTURIAS, MADRID, ANDALUCIA y ARAGÓN; entre 110 proyectos inscritos que implican alrededor de 17.000 alumnos.

Más información

 

 

Publicado en Noticias

Mención de honor otorgada por Mejora tu Escuela Pública al IES Pérez de Ayala, en la IV convocatoria del concurso a las buenas prácticas educativas.

En un centro periférico de Oviedo, la radio escolar se convierte en un elemento cohesionador de la comunidad educativa, clave  en la acogida del  nuevo alumnado, regulador de conductas y vehículo de productos académicos y sociales de alta calidad para toda la comunidad educativa. Nuestro alumnado necesita liderazgos positivos y alternativas que les permitan desarrollar sus talentos y capacidades, por más que esto suponga renunciar a tiempo de ocio y es lo que ha encontrado en radio Pérez

Área Curricular:Lengua Castellana y literatura

Nivel Educativo:Educación Secundaria

Función docente del autor:Profesora de lengua castellana y literatura

Destinatario:900 receptores 25 productores

Curso Académico: 2012-2013

Formato:Texto Vídeo Audio

Tipo de Recurso Educativo:Radio escolar y blog con texto, vídeo, fotografía y podcast de los programas en directo.

Palabras clave:Radio, proyectos, calidad, comunicación, convivencia

Palabras clave:Radio, proyectos, calidad, comunicación, convivencia

Justificación del proyecto
Nuestro alumnado necesita liderazgos positivos y alternativas para desarrollar sus talentos y capacidades, por más que esto suponga renunciar a tiempo de ocio, esforzarse en la producción de materiales y eso es lo que ha encontrado en radio Pérez

Objetivos generales
Promover el trabajo en equipo para fomentar la convivencia entre todos los miembros de la Comunidad Educativa. Potenciar la cultura del esfuerzo y el trabajo de calidad. Educar en la cultura de la participación ciudadana. Ofrecer alternativas de ocio y creación al alumnado integrando el mundo académico en los intereses y necesidades del alumnado.

Metodología de trabajo
Un grupo de 25 alumnos se reúne voluntariamente 3 veces por semana, durante su tiempo de recreo para producir y difundir un programa de radio compuesto por minisecciones de información general, académica, de alternativas de ocio y mensajes para la comunidad educativa. El alumnado renuncia a su tiempo de recreo y se organiza en equipos de trabajo para llevar adelante sus secciones y las tareas asignadas, desde la creación de la escaleta, la redacción de los guiones, selección de la música, aspectos técnicos, fotografía, archivo de la documentación del programa, etc. Recientemente las familias se han incorporado a la radio de diversos modos: diseñando logotipos, participando en nuestras celebraciones, apoyando en la creación del blog, etc.

Fases de ejecución del trabajo
1. Detección de la necesidad de actividades para recreos 2.Captación interesados 3.Creación de cuñas y emisión de programas pregrabados 4.Detección de necesidades técnicas y humanas 5.Implantación de rutinas 6.Emisiones en directo 7.Consolidación de rutinas y preevaluación 8.Difusión en la comunidad educativa. 9.Difusión en prensa, otros centros, CPR… 10.Extensión del equipo 11.Celebración de logros y detección de áreas de mejora 12.Apoyo a centros que quieren replicar la experiencia

Evaluación del programa
El programa se evalúa básicamente en términos de:
1. Consistencia en la participación del alumnado.
2. Atención del público y visitas al blog.
3. Interés despertado en la comunidad (prensa especializada, familias, administarción educativa, otros centros, etc.)
4. Calidad de los programas emitidos y del blog.
5. Número de mensajes recibidos para las secciones "cumpleaños" y "mensajes para el Instituto"

BBPP DESARROLLADA

Publicado en Secundaria
Domingo, 30 Septiembre 2018 00:00

X Concurso de "Buenas Prácticas Educativas"

X CONCURSO DE BUENAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS 

“MEJORA TU ESCUELA PÚBLICA”

 

BASES DEL CONCURSO (Se pueden descargar en pdf al principio de la página)

CONVOCATORIA

La Asociación Mejora tu Escuela Pública convoca la décima edición de su Concurso Nacional de Buenas Prácticas Educativas, en el que podrán participar las experiencias educativas llevadas a cabo durante el curso 2018/19 y/o 2019/2020 en centros públicos del Estado Español.

OBJETIVOS DE LAS BUENAS PRÁCTICAS PRESENTADAS

Los trabajos deberán tener en cuenta los siguientes objetivos:

  1. Responder a una necesidad de mejora educativa concreta y potenciar el trabajo en equipo de Profesores, Equipos Directivos, Departamentos de Orientación, Centros de Formación del Profesorado, AMPAS y/o familias, integrando el talento colectivo para alcanzar esa mejora. 
  2. Desarrollar el pensamiento creativo y autónomo de los/las alumnos/as proponiéndoles retos educativos (científicos, tecnológicos, artísticos, deportivos, de convivencia, solidaridad, de orientación, inmersión lingüística, etc.) concretos.
  3. Estimular el valor pedagógico del esfuerzo personal de los/las alumnos/as por realizar un trabajo bien hecho.
  4. Acercar a los/las alumnos/as al mundo real, poniendo en práctica los conocimientos adquiridos.
  5. Potenciar el estudio de nuevos métodos de enseñanza-aprendizaje y uso de las TIC.

MODALIDADES

  1. Modalidad A: Centros de Educación Infantil, Primaria, Educación Especial y Aulas Específicas de Educación Especial.
  2. Modalidad B: Centros de Educación Secundaria, Bachillerato, Formación Profesional, Enseñanzas de Régimen Especial (Enseñanzas Artísticas Elementales-Profesionales y Enseñanzas Artísticas Superiores, Enseñanzas Deportivas y Enseñanzas de Idiomas), Centros de Educación de Personas Adultas. 

Para inscribir la Buena Práctica Educativa al concurso, se elegirá una de las modalidades de participación.

En aquellos casos en los que la práctica haya sido llevada a cabo a lo largo de varias etapas educativas, la modalidad de participación será aquella a la que pertenezca el coordinador del proyecto.

PARTICIPANTES

Podrán participar los Profesores a nivel personal o colectivo, Equipos Directivos, de Orientación, Centros de Formación del Profesorado y las AMPAS de centros públicos, en las modalidades A y B. Los estudiantes de Máster de Formación del Profesorado se podrán presentar en colaboración con su tutor de prácticas del centro educativo y éste actuará como titular del trabajo presentado.

PREMIOS

Los ganadores (un Primer Premio y tres Menciones de Honor por categoría) recibirán recursos materiales y/o tecnológicos aportados por las instituciones, entidades y empresas que colaboran en la celebración del concurso.

JURADO

El jurado está compuesto por miembros de la comunidad educativa que pueden ser consultados en la página web: www.mejoratuescuelapublica.es

RESOLUCIÓN, NOTIFICACIÓN Y CONCESIÓN DEL PREMIO

El fallo del jurado será inapelable y se anunciará públicamente el día 5 de mayo de 2020 en la página web de la asociación: www.mejoratuescuelapublica.es

Con anterioridad a esta fecha, se publicará en la web la lista de los 20 finalistas.

Los ganadores recibirán un reconocimiento en una gala que se celebrará en Madrid  en el mes de octubre 2020; la fecha exacta se dará a conocer más adelante.

Todas las prácticas participantes serán publicadas en la web de MEP a través del Mapa de Buenas Prácticas Educativas de MEP.

Canal de Buenas Prácticas: Todos aquellos centros educativos que estén interesados en implementar alguna de estas prácticas, podrán recibir una mentorización por parte del autor, en coordinación por MEP.

SOLICITUD Y PLAZO DE PRESENTACIÓN

Plazo de inscripción en la web y presentación de proyectos: el plazo de la inscripción comienza el 25 de octubre de 2019 y finaliza el 20 de marzo de 2020.

La inscripción en el concurso se realizará cumplimentando el formulario que se encuentra en el siguiente enlace:

Inscripción al X Concurso de BBPP Educativas

Después de inscribirse, recibirá por correo electrónico un número de asignación del proyecto y el enlace a la carpeta correspondiente alojada en Google Drive donde deberá alojar la documentación enviada al concurso con una fecha final de 23 de marzo de 2020. (Para inscribirse es necesario una cuenta en Gmail)

Documentación a presentar y alojar en Google Drive:

  1. Memoria del trabajo de Buena Práctica en PDF.
  2. Archivos con material de apoyo audiovisual (vídeo, audio, imágenes, dibujos, enlaces, etc.), no más de 5 archivos.
  3. Un documento en el que conste que la experiencia ha sido realizada en el centro escolar durante el curso 2018/19 y/o 2019/20, avalada por el/la directora/a del centro y/o jefe/a de estudios y, en caso de las AMPAS, por el/la presidente/a de la misma.
  4. Licenciar la Buena Práctica bajo la licencia Creative Commons[i]

CRITERIOS DE VALORACIÓN

Los criterios de valoración de la Buena Práctica son:

  1. COHERENCIA INTERNA DEL PROYECTO (concreción y justificación de los objetivos de mejora educativa que se quieren alcanzar , descripción de las tareas concretas desarrolladas por el profesorado y el alumnado y exposición clara de los resultados y mejora obtenidos, en relación con los objetivos propuestos ).
  2. CONTENIDO INNOVADOR Y FOMENTO DEL TRABAJO EN EQUIPO Y COLABORATIVO (que desarrolle el pensamiento creativo y autónomo de los/las alumnos/asproponiéndoles retos educativos -científicos, tecnológicos, artísticos, deportivos, de convivencia, solidaridad, inmersión lingüística- concretos).
  3. MATERIAL DIDÁCTICO DE INTERÉS Y FACILIDAD DE REPLICACIÓN.
  4. PROMOCIÓN DE VALORES HUMANOS Y DE CONVIVENCIA.
  5. PROMOCIÓN DE NUEVOS MÉTODOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Y USO DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN (TIC)
  6. BUENA PRESENTACIÓN.

CARACTERÍSTICAS DE LOS TRABAJOS

  • Tema

El tema elegido será libre, siempre que la Buena Práctica utilice como método de trabajo la creatividad e innovación, promueva la cultura del esfuerzo personal, la excelencia del trabajo y el trabajo en equipo.

  • Memoria de la Buena Práctica

La memoria, deberá tener una extensión máxima de 20 páginas (incluyendo la portada, estadísticas, cuadros, gráficos, etc.). Quedarán excluidos de participación en el concurso los trabajos recibidos cuya extensión sea superior. Se presentará en formato PDF.

La memoria deberá estar escrita en la lengua oficial del Estado Español. La documentación audiovisual sí podrá presentarse en cualquiera de las lenguas cooficiales.

MEMORIA

TITULO

(Debe ser concreto, aunque se podrá utilizar un subtítulo para definir el enfoque del proyecto)

RESUMEN

(Breve exposición del proyecto (50 palabras). Palabras clave.

JUSTIFICACIÓN

(Necesidad educativa detectada que justifica la realización del proyecto)

·          Etapas educativas que participan en el proyecto

·          Áreas curriculares/Departamentos que colaboran en el proyecto

·           Competencias básicas que pretende desarrollar el proyecto.

·          Beneficiarios: Número de alumnos y profesorado participante

·          Participación de las familias y de instituciones públicas y privadas, si fuera el caso, indicando su grado de implicación.

 OBJETIVOS

Objetivos del proyecto que justifican y resuelven la necesidad educativa detectada.

 ACCIONES

Descripción de la metodología y del trabajo realizado por el profesorado y por los alumnos/as para conseguir los objetivos propuestos.

 RESULTADOS

Exposición de los resultados obtenidos en relación con los objetivos propuestos en el proyecto. Cuadro de Evaluación del Impacto. Mejoras concretas obtenidas.

 

“Mejora tu Escuela Pública” se reserva el derecho de publicación de las Buenas Prácticas presentadas al concurso en la página web http://www.mejoratuescuelapublica.es, y en la plataforma PROCOMÚN (Ministerio de Educación, Cultura y Deporte) sin fines lucrativos, pudiendo utilizarlas en todas aquellas acciones que estén encaminadas a conseguir la mejora de la Escuela Pública. La participación implica la aceptac

 

   Licencia Creative Commons: Consiste en poner este símbolo en su documento, al pie de página.

BY: Reconocimiento (Attribution): el material creado por un autor puede ser distribuido, copiado y exhibido si se muestra en los créditos la autoría.

 NC: Comercial (Non Commercial): el material creado por un autor puede ser distribuido, copiado y exhibido mientras su uso no sea comercial.

SA: Compartir Igual (Share Alike): el material creado por un autor puede ser modificado y distribuido pero bajo la misma licencia que el material original.

 

En Madrid, a 20 de octubre de 2019

 

Nota. Si necesitas cualquier aclaración respecto a las bases , o resolver alguna duda  puedes  contactar con MEP a través del email   iEsta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.. Daremos respuesta a la mayor brevedad posible.

 

 

Publicado en BPE
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