Miércoles, 02 Diciembre 2020 | Login

ALFABETIZACIÓN DIGITAL CREATIVA

Se trata de desarrollar el pensamiento divergente de nuestros alumnos y alumnas, partiendo de sus intereses y sus creaciones, llegando a la alfabetización digital a través de creación de cuentos ( ilustraciones, fotografía, escritura en el ordenador, grabación de voces, dramatización )y animaciones digitales.

Área Curricular:Competencia aprender a aprender, digital, lingüística, atención a la diversidad

Nivel Educativo:Educación Infantil

Función docente del autor:Directora

Destinatario:Alumnado de 3 a 6 años

Curso Académico: 2011-2012

Idioma:Castellano

Formato:Vídeo

Tipo de Recurso Educativo:edición multimedia

Palabras clave:vídeo, lectoescritura, creatividad, videoconferencia, trabajo colaborativo,

Palabras clave:vídeo, lectoescritura, creatividad, videoconferencia, trabajo colaborativo,

Justificación del proyecto
El trabajo por competencias requiere una nueva forma de motivación a nuestro alumnado, por lo que se ve necesario una alfabetización adaptada a la era digital, , a través de skype, cámaras , en una escuela del siglo XXI

Objetivos generales
Desarrollo de la creatividad e imaginación
Razonamiento
Desarrollo Pensamiento divergente
Desarrollo del lenguaje oral y escrito
Competencia digital en su sentido práctico y útil para la vida cotidiana

Metodología de trabajo
Una metodología que atiende a la diversidad, a los intereses de cada alumno, que fomenta aprender a aprender, que pretende que tenga una aplicación práctica en la vida cotidiana, con un sentido y funcionalidad del aprendizaje, en el que tenga cabida la colaboración de todos los compañeros y se promueva una valoración y autoevaluación del trabajo bien hecho

Fases de ejecución del trabajo
Durante todo el curso:
Primer trimestre: Inicio del uso de la cámara, escáner, pizarra digital. lectura de cuentos digitales
Segundo trimestre: Uso práctico de los anteriores como recursos para crear y guardar procesos y resultados
Tercer trimestre: Elaboración de cuento digital y cortos de animación

Evaluación del programa
La evaluación se ha hecho a través de la observación del proceso y resultado con las grabaciones realizadas en el aula y con una autoevaluación general de cada grupo de niños y también individual en la que ellos verbalizaron si se han esforzado, si han conseguido "dominar" los recursos, si han participado, cómo se han sentido, qué les gustaría hacer con estos elementos...

Si deseas contactar con el autor de este proyecto, puedes dirigirte a Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo., facilitando tus datos de contacto.

Utilizamos cookies propias y de terceros para ofrecerte una mejor experiencia y servicio, de acuerdo a tus hábitos de navegación.  Entendido   Más información