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Administrador MEP

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Jueves, 07 Febrero 2019 09:56

"Las Niñas y la Inteligencia Artificial"

11 de Febrero 2019, Espacio Fundación Telefónica

Coincidiendo con el “Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia ” (11 de Febrero), Inspiring Girls se alinea con la Fundación Telefónica para ofrecer a alumnas madrileñas la oportunidad de participar en un speed networking focalizado en las nuevas tecnologías, internet, iot y el mundo de la Inteligencia Artificial.

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Uno de los problemas con el que se enfrentan los docentes en la actualidad es la falta de control de la convivencia y la disciplina en el aula.

Si el ambiente del aula no es el adecuado, no se basa en la escucha activa, la atención y  el respeto, es imposible que el aprendizaje se produzca en nuestros alumnos.

En este curso, partiendo de una revisión personal de las ideas y creencias que nos acompañan en nuestro quehacer diario, se analizarán y se propondrán las estrategias necesarias  de liderazgo y comunicación que todo docente tiene que desarrollar para controlar de forma efectiva la convivencia y la disciplina en el aula, proporcionando con ello, el éxito de su labor docente.

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En una era de primacía de los conocimientos matemáticos y científicos Zafirakou considera que el arte es el recurso pedagógico fundamental para el desarrollo de los alumnos.

"Los estudiantes que no hablan inglés no pueden escribir un ensayo, no pueden acceder a ningún otro plan de estudios, pero en Arte, todo lo que se les pide que hagan es dibujar y explorar materiales. Son libres de expresarse"  ha relatado Zafirakou en su discurso. " A través del arte, estamos elevando su confianza y autoestima y permitiéndoles encontrar y contar esas historias".

"El trabajo de la educación es ser inclusivo", ha afirmado y en su opinión el arte es el elemento perfecto que permite igualar a todos en el aula, sean cuáles sean sus necesidades o ritmos de aprendizaje.

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Este año ‘¡Grandes profes!' se ha celebrado el 26 de enero de 2019 con relevantes profesionales del ámbito académico, científico, literario, gastronómico y artístico que pondrán, un año más, todo su conocimiento al servicio de los docentes con el objetivo de apoyarles y rendirles homenaje. 'El Talento' ha sido el hilo conductor en esta ocasión. Puedes escuchar sus intervenciones AQUÍ

Jueves, 17 Enero 2019 16:24

Datos y cifras. Curso escolar 2018/2019

Las cifras presentadas son resultado del marco de cooperación en materia estadística establecido con las Comunidades Autónomas, a través de la Comisión de Estadística de la Conferencia Sectorial de Educación.

Al principio de la página se puede descargar documento

Jueves, 17 Enero 2019 16:03

Proyecto yo puedo

 
Una oportunidad única de vivir un Encuentro internacional en torno a Design for Change con más de 4.000 jóvenes de todo el mundo. Nos reuniremos en Roma entre el 20 y el 23 de noviembre de 2019 para mostrarle al mundo que con los proyectos Design for Change se emprenden soluciones reales para resolver los problemas que más conciernen al planeta (englobados en los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de Naciones Unidas). Una experiencia sin igual para que los jóvenes que han realizado proyectos DFC sean conscientes del impacto de su esfuerzo y desarrollen el espíritu de comunidad con miembros de la familia DFC de todo el mundo.
 
La Delegación DFC España estará compuesta por 100 jóvenes. ¿Quieres formar parte de la gran experiencia del cambio? Entra en: http://www.dfcspain.org/yo_puedo/
 
¿Qué es DFC España? Design for Change llega a España en 2011 con la ilusión de contribuir al proceso de transformación educativa. Tras un período de experimentación, en 2013 creamos Design for Change España (DFC España). Con los años, la organización se ha consolidado como referente en innovación, creando una red conectada de docentes y alumnado de cientos de organizaciones educativas, gracias a que aportamos un marco pedagógico donde se pueden integrar otras metodologías: una estructura que provee de herramientas para seguir un proceso definido basado en Design Thinking.

Daniel Pattier Bocos,  el día 10 de enero podría convertirse en el mejor profesor de todo el país si así lo falla el jurado de los Premios Educa Abanca 2019.

Daniel es vecino de Alcorcón de los de toda la vida. Reside en el Parque Lisboa y ha estado durante cuatro años impartiendo clases en Infantil y Primaria en el colegio Arenales de Arroyomolinos. Domina tres idiomas con certificación -portugués, inglés y español- y actualmente se encuentra en la Facultad de Educación de la Universidad Complutense realizando trabajos de investigación.

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Empujones, patadas o insultos son algunas de las formas que adopta el acoso escolar hoy en día. Para combatirlo, se pueden emplear recursos de apoyo como películas, libros o tecnologías inmersivas, entre otros.

El acoso escolar es un problema que crece tanto en España como en el resto del mundo. En el caso de nuestro país, y de acuerdo a uno de los últimos informes realizados por la UNESCO, se estima que uno de cada tres niños sufre bullying en sus diferentes formas: físico (16,1%),de carácter sexual (11,2%) e, incluso, a través de Internet, cifra que ha crecido en Europa alrededor del 5% en los últimos años.

Recopilamos diferentes recursos para educar, concienciar y provocar un debate que ayude a combatir el acoso escolar de una manera eficaz.

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Es importante acabar con los mitos existentes acerca del cerebro

Francisco Mora, doctor en Neurociencia por la Universidad de Oxford, plasma los ‘Mitos y verdades del cerebro’ (Paidós) en su nuevo libro.

El territorio «neuro» se cotiza al alza. Las neurociencias se despliegan en avances que causan estupor y los sagaces trileros conquistan espacios de promesa fácil: neuroético, por ejemplo, o neuroecologismo. Lo cual es un disparate «absoluto», según Francisco Mora, experto en cuestiones del cerebro, doctor en Medicina por la Universidad de Granada y en Neurociencia por la Universidad de Oxford. Cansado de escuchar «solemnes tonterías» a propósito de este órgano que rige lo humano, y consciente del daño que pueden ocasionar las falsedades alumbradas en torno a él, acaba de publicar el libro ‘Mitos y verdades del cerebro’ (Paidós).

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INTEGRA+ organiza el I Concurso Nacional de Cortos Intergeneracionales con la finalidad de ilustrar “Una historia de respeto y admiración hacia un mayor” y de esta manera:

Facilitar un gran impacto y garantizar el éxito entre el colectivo de los jóvenes al utilizar las redes sociales como vehículo multiplicador del mensaje.

Potenciar el compromiso, y la sostenibilidad del proyecto, a través de la implicación y colaboración de las Administraciones Públicas.
 
Favorecer la integración y participación activa de mayores, jóvenes, profesionales del ámbito educativo y familias
 
Promover el talento y la creatividad en el alumnado del ámbito educativo a través de una herramienta participativa como es el concurso nacional.
 
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