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Conclusiones de la II Jornada de Educación MEP "Convivir en la Familia, Convivir en la Escuela"

 20 Noviembre 2010

“Convivir en la Familia, Convivir en la Escuela”

•En la II Jornada Anual de la Plataforma Mejora tu Escuela Pública, se ha puesto de manifiesto una vez más la necesidad de que padres y profesores hagan frente común en favor de la calidad educativa.

•El lema de esta II Jornada –“aprender a convivir”– hace referencia a una finalidad esencial de la educación, que se nos plantea como uno de los principales retos. La convivencia, una competencia básica educativa para el siglo XXI, ha de enfocarse como principio configurador en el desarrollo de la persona y de la sociedad.

 

 

•La colaboración familia-escuela revierte en el éxito personal y escolar del hijo-alumno. Favorecer la unión de profesores, dirección y familia en la búsqueda del objetivo final –“la excelencia educativa”–, es una característica propia y genuina de la Plataforma MEP.

•Los hijos aprenden en la familia los patrones de conducta con los que afrontan su etapa escolar. La vida en el centro educativo, a su vez, repercute en el proceso de desarrollo personal. Los padres deben asumir con responsabilidad su papel de primeros educadores y la escuela debe ser el instrumento que les facilite el cumplimiento de este cometido, fomentando su interés y participación.

•Con el fin de ayudar a los padres en el desarrollo de las habilidades necesarias para el mejor desempeño de su tarea educativa, y crear un espacio de debate y acompañamiento que mitigue la desorientación al respecto, MEP pone en marcha la Escuela de Padres “Primeros Educadores”.

•Los resultados de las tutorías individualizadas demuestran que, cuando padres y profesores se involucran de manera solidaria en el proceso de resolución de conflictos, mejoran los resultados, se crea un clima de comunidad educativa y se reconquista el prestigio y el respeto del profesor, claves de su autoridad.

•Los numerosos proyectos presentados desde toda España al concurso de buenas prácticas educativas convocado por MEP, con la colaboración de Fundación la Caixa, demuestran que bastantes AMPAS, Equipos directivos, Departamentos y profesores trabajan mucho y bien en favor de los alumnos. Es preciso tomar conciencia de esta realidad y darla a conocer, también con ánimo de despertar la ilusión dormida de algunos.

•La Plataforma MEP apuesta por un pacto educativo que aborde con valentía la situación y propicie una educación de calidad al margen de ideologías y vaivenes políticos, que respete las convicciones de los padres caminando junto a ellos pero sin sustituirles, en ambiente de cordialidad y cooperación.

•La autonomía pedagógica de cada centro, al servicio del desarrollo y cumplimiento de su proyecto educativo, será la base del pluralismo necesario para que los padres ejerzan el derecho a elegir la educación que desean para sus hijos. Este clima de auténtica libertad facilitará una mayor implicación de los padres que, trabajando en la misma línea con directivos y profesores del centro escolar, redundará en mejores resultados.

 

 

 

 

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