"Camino de Santiago, Camino de encuentros".

Detalles

Publicado el Martes, 11 Enero 2011 17:15

Impactos: 585

Nos movía sobre todo la necesidad de una motivación diferente para nuestros alumnos y dotar de un contenido unificador las diferentes actividades complementarias que se desarrollan en nuestros Centros.

Objetivos:

Conocer el Camino de Santiago: itinerario, historia, importancia…
Valorar la importancia del Esfuerzo como medio para conseguir nuestros fines.
Comprender la importancia del trabajo en  grupo.
Unificar las distintas actividades complementarias en torno a un tema.
Dotar de contenido el tiempo dedicado a la Atención Educativa.

C.E.I.P. Emilia Menéndez de La Robla. José Enrique Blanco Carrión

1.- Descripción del Centro.

El C.E.I.P. Emilia Menéndez de La Robla es un centro de línea 2, dividido en dos edificios: Infantil y Primer Ciclo de Educación Primaria en uno y el Segundo y el Tercer Ciclo de Educación Primaria en el otro. Es el único colegio de la localidad.
En la actualidad cuenta con 255 alumnos/as. En los últimos años se han ido incorporando alumnos de otras nacionalidades, aunque la mayoritaria sigue siendo la española. Últimamente ha ido bajando la matrícula debido al descenso de puestos de trabajo en la zona.
El claustro está compuesto por 26 profesores. La mayoría propietarios definitivos que permanecen en el Centro durante muchos años, aunque en los últimos cursos la movilidad se ha acentuado y el grupo de profesores se ha rejuvenecido.

2.- Promotor de la Experiencia.

El promotor de la experiencia, el que suscribe, es José Enrique Blanco, un maestro con veinticinco años de experiencia: interino en Asturias, unitaria en Los Ancares, colegios completos en Páramo del Sil, Villablino  y Fabero, Coordinador de Escuelas Rurales dentro del Programa de Educación Compensatoria en Ancares, definitivo en el C.R.A de Tremor de Arriba y trabajando desde hace seis cursos en La Robla.
Desde el comienzo de mi andadura profesional he intentado darle vida a mis clases, incorporando personajes, introduciendo novedades en los contenidos y utilizando una metodología activa, participativa y, en lo posible, cambiante.
Siempre he considerado que el trabajo en equipo es fundamental y, unas veces con más éxito y otras no tanto, he implicado a mis compañeros en los “proyectos” que he ido elaborando a lo largo de mi vida profesional.
Nunca he presentado mis experiencias a concurso alguno. En esta ocasión el ánimo de los compañeros y las bases del concurso (también el premio en metálico) me han animado a compartir mis ideas.

3.- Evaluación de la Situación Inicial.

Dentro de la Programación General Anual del Centro figuran una serie de actividades complementarias: Magosto, Día de la Constitución, Día del Libro… que no tienen un hilo común. En mi “proyecto” pretendo que una idea nos lleve a la otra, por eso antes de empezar el curso estudio las efemérides del año y sobre una de ellas desarrollo el trabajo.
En junio de 2.009, en la última reunión de claustro, propuse a los compañeros que, durante el verano, madurásemos algunas ideas en torno al Camino de Santiago, aprovechando que el año 2.010 era Año Jacobeo.
Aunque ya estaba decidido el tema previamente puesto que la Consejería de Educación de la Junta de Castilla y León, en el mes de septiembre, obligó a los Centros Educativos de su competencia a programar actividades relacionadas con el tema.

4.- Justificación.

Durante el verano del año 2.009 y contando con la colaboración de una compañera de otro centro y otra provincia (Manuela López San Eusebio – Salamanca), fuimos madurando la idea de hacer con nuestros alumnos un Camino hacia Santiago virtual.
Nos movía sobre todo la necesidad de una motivación diferente para nuestros alumnos y dotar de un contenido unificador las diferentes actividades complementarias que se desarrollan en nuestros Centros.
Por otra parte, yo quería dotar de contenido la hora y media de trabajo de atención educativa con un alumno, y fue él quien, con mi ayuda, fue narrando nuestra experiencia en la página web del colegio
A todo ello se une que La Robla está dentro de la ruta de El Salvador, tramo del Camino de Santiago que une las localidades de Oviedo y León.

5.- Destinatarios.

En primer lugar los alumnos y alumnas de mi tutoría, 3º B; pero indirectamente todo el personal del Centro, pues mi intención era involucrar en la experiencia a todos los compañeros posibles. Lo conseguimos en actividades como el Carnaval, en el que en torno al Camino de Santiago nos disfrazamos Educ. Infantil y el primer y el segundo ciclo de Educación Primaria.
En las reuniones de ciclo, se les facilitó al resto de tutores en material elaborado, para que, en la medida de sus posibilidades, lo utilizasen en sus aulas.

6.- Objetivos
 Conocer el Camino de Santiago: itinerario, historia, importancia…
 Valorar la importancia del Esfuerzo como medio para conseguir nuestros fines.
 Comprender la importancia del trabajo en  grupo.
 Unificar las distintas actividades complementarias en torno a un tema.
 Dotar de contenido el tiempo dedicado a la Atención Educativa.

7.- Metodología.

En todo momento muy participativa, partiendo de lo cercano a los niños y niñas.

8.- Medios materiales y humanos.

En general contamos con la colaboración de todo el colegio: aula de informática, laboratorio, patios, aulas, sala de usos múltiples..
En cuanto a los medios humanos, tenemos que destacar la ayuda de los padres de alumnos (elaboración del Libro de las Leyendas del Camino), compañeros de ciclo, equipo psicopedagógico y, sobre todos, el responsable de los medios informáticos del Centro.

9.- Ayuda externa empleada.

Ha sido muy importante la colaboración de las instalaciones y personal del Ayuntamiento: Biblioteca y Casa de la Cultura, que han estado a nuestra disposición siempre que lo hemos necesitado.

10.- Memoria de la experiencia.

En los primeros días del mes de septiembre los alumnos recibieron en sus casas una carta convocándoles a una peregrinación a la tumba del Apóstol Santiago y ofreciéndoles alguna información sobre la leyenda.
Los primeros días de clase, elaboramos un cuadernillo con la colaboración de los muchachos; ya que cada uno tenía detalles que los otros desconocían sobre la historia del sepulcro del Santo.
Una vez decididos, comenzamos el Camino. Cada mes realizamos una etapa virtual. Lo titulamos Camino de Santiago, camino de encuentros. En cada etapa conocíamos nuevas gentes y nuevas historias
Toda la experiencia se puede consultar en la página WEB del C.E.I.P. Emilia Menéndez

11.- Evaluación.

La experiencia fue maravillosa. Los alumnos esperaban con ilusión la siguiente etapa y todos querían participar en las actividades que encerraban cada una de las fichas. Aprendimos muchos sobre el Camino de Santiago y sobre muchos otros temas relacionados con él. Hicimos teatro, trabajamos las leyendas, expresión oral…